Schulsozialarbeit als Zwischenbühne: Eine ethnografische Analyse und theoretische Bestimmung
Anja Reinecke-Terner (auth.)Anja Reinecke-Terner untersucht ethnografisch im Rahmen der Grounded Theory das Handlungsfeld Schulsozialarbeit. In Anlehnung an Konzepte von Erving Goffman und Jürgen Zinnecker beschreibt sie, wie Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter mit ihren Praktiken eine „Zwischenbühne“ zwischen Vorderbühne (Unterricht) und Hinterbühne (Rückzugsorten) herstellen. Dabei bewegen sie sich zwischen Personen, Rollen, Räumen, Zeiten, Interessen, Verfahren und Kommunikationsformen. Je nach Anlass arbeiten sie mal der Vorderbühne zu oder werden Teil dieser, mal handeln sie am Rand der Hinterbühne. Diese Ambivalenzen zeigt die „Zwischenbühne“ auf und regt zur weiteren Diskussion an.
년:
2017
판:
1
출판사:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
언어:
german
ISBN 10:
3658159782
ISBN 13:
9783658159788
시리즈:
Beiträge zur Sozialen Arbeit an Schulen 7
파일:
PDF, 2.88 MB
IPFS:
,
german, 2017
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